2018年10月アーカイブ

BOO! Halloween Time at Akuseki 2018!

今日の英語活動は,小中学部合同でのハロウィンタイム。担当はALTのD先生です。

まずは、ハロウィンの歴史や意味の説明を聞いたり,ハロウィンにちなんだイラストや言葉(例えば,Jack-0-lantern, costume, candyなど)について確認したりしました。パワーポイントを活用したため,子どもたちは,「なるほど」「そっか!」という表情を見せていました。また,ハロウィンの雰囲気づくりのために,BGMはマイケル・ジャクソンの「スリラー♬」をチョイス!

いよいよアクティビティーの時間。ウォームアップです。「ハロウィンカルタ」と題して,チーム対抗で戦いました。ボードに貼られたカルタは,勿論ハロウィンに関係する言葉です。小学3年生から中学3年生まで学年も様々ということもあり,中学生が下学年にアドバイスしたり,サポートしたりすることで,全員が楽しめる活動となりました。

そして,メインアクティビティーがやってきました。ここで3名の各担任の登場です。子どもたちは,それぞれ自分たちの担任の先生にメイクを施し,ちょっとした小物(帽子,マスク,メイク道具)を使って変身させるという企画。担任3名は,なされるがままで,自分たちがどんな状態になっているか全くわからないのです。メイクをしている間は,部屋中に楽しそうな興奮した歓声が響いていました。「もっとこうしよう」「こうしたらどう?」と話し合いながら,仕上がった3名のモデルたち。思っていた以上にハロウィンっぽく変身できていました。子どもたちが,それぞれの担任の先生の仮装について,簡単な英語で紹介する場面もありました。結果は・・・というと,審査員のI先生,N先生,そしてT教頭先生が,驚いたことにそれぞれが3名の先生に一票ずつ入れ,引き分けとなりました。子どもたちは,今日のこのひとときを思い出しながら,きっと来年もハロウィンタイムを楽しむことでしょう。Happy Halloween(^^♪

Today, the entire school gathered together for an English class on Halloween. This year, Tr. D was responsible for organizing and teaching the lesson.

The students already knew a little bit about Halloween. Tr. D continued to build on their knowledge of the holiday through a short presentation on the holiday's history, where it came from, common symbols associated with the holiday (Jack O' Lanterns, candy, costumes, etc.) as a way of refreshing all the students memory on what Halloween is all about! To set the mood, Halloween music was played in the background.

After the presentation, the students began the activity part of the lesson. The first activity was a short game of Team Karuta. Before beginning the game, the students did a quick review of different words that are commonly thought of when people talk about Halloween (ghost, witch, pumpkin, and many other words). After reviewing the words, the students were split into two teams. They worked together to direct the 3rd graders to right card, while racing each other to see who got the word first! The kids were then warmed up for their next, and bigger activity.

The main activity consisted of the students breaking up into their grades (3rd grade, 5th + 6th grade, and Junior High) and being given the oppurtunity to decorate their homeroom teacher's face, head and body respectively! From hats, to masks, to body crayons, the students had a variety of materials to use to make their homeroom teacher cute, creepy, cool, and much more! The students then gave a short English presentation of Tr. M, Tr. K, and Tr. H after their makeover was complete. Tr. N, Tr. I, and V.P. T judged which costume they liked the most. All the teachers got one vote, so everyone won! The students laughed a lot as they made their teachers look very festive for the holiday! Maybe next year, they can go Trick or Treating :) Today was a fun day for everyone!

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たくさんの笑顔と拍手に感謝♪

10月29日(月)

いよいよ,これまでの練習の成果を発揮する時がやってきました。某番組「〇〇〇〇〇といっしょ♬」を彷彿させるような会場へのさわやかな呼びかけとともに始まった学習発表会!

まずは,のびっこ園の未就学児&ファミリーでの出場で「でんしゃにのって」の演目からスタート。駅長さんに切符を渡す子どもたちの姿が何ともたまりませんでした。

小学部の「音で奏でる物語♬」では,和洋織り交ぜた曲をリコーダーで3年生がメドレー演奏をし,昨年度からの成長ぶりをアピールしたかと思うと,太鼓と三線のコラボで「西郷どん」のテーマ曲に合わせた迫力ある音楽で,会場を轟かせました。さらに,ボディーパーカッションのリズムが会場全体を包みこみました。4人の職員も楽しく参加できたひとときでした♪

中学生は・・・と言えば,生徒一人のエレキギターの演奏に花を添える形で,S校長先生,T教頭先生,N先生,そして島民の方にもサポートをしていただき,「カナブン'Sライブ」は大成功!時間をかけて練習した成果が本番でばっちり発揮されていて,聴き入る島民の方々の表情が和んでいました。

 また,「悪石DAYS」では,子どもたちと職員へのインタビュー動画も上映され,「素(す)」のコメントに笑いも・・・^^;元気のよいアナウンサーEさんがその楽しさを引き立てました。普段なかなか見えてこない学校での様子を島民の方々に知っていただけたかと思います。

 そして,今年度の全体劇は「悪石地蔵」!これは,ボゼ祭りの頃の悪石島を舞台にしたストーリーで,地蔵や動物,じい様とばあ様とのやり取りに心がほっこしました。子どもたちのちょっとしたセリフや動きに対して笑いが起こり,演技している子どもたちも,より力が入ったように感じました。

島民の方からいただいたコメントには「元気をもらえた。」「一生懸命練習したことが伝わってきた」「来年も楽しみ」といった内容がたくさんあり,子どもたちに伝えると照れながらも,嬉しい表情を見せていました。達成感と充実感を味わえたひとときに感謝です!♪

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本との出会い ~読み聞かせ第3弾~

10月25日(木)

今日の朝読書の時間は,今週の火曜日と同じ,先生方による本の読み聞かせ♪

今回は,小学3年生をH先生!小学5・6年生をK先生!中学生をM先生が担当しました。

小学3年生の子ども達はH先生が教室に入ってくるなり,どんな本を読んでくれるのか興味津々な様子!H先生は,3年生の子ども達に「大きくなるっていうことは」という絵本を読んであげていました。

小学5・6年生の子ども達にはK先生が,火曜日に3年生に読み聞かせをした本の「考えようせかいのこと」を読み聞かせしてあげていました。小学5・6年生にもなると,自分の身の回りの環境を深く考えながら,聞いていた様子でした。

中学生は,中学3年生の生徒がいなかったので,マンツーマンで読み聞かせが行われました。「ドレスをきた男子」という本をM先生が中学2年生の女子生徒に紹介してくれました。他にも「じぶんだけのいろ」という本を日本語版と英語版の本を紹介し,貸してくれました。

秋が深まってきているこの時期に,多くの本と出会い,本の世界を楽しんでほしいと思います。IMG_8228.jpgIMG_8213.jpgIMG_1717.jpgIMG_1706.jpgIMG_1704.jpgIMG_1699.jpgIMG_1695.jpg

薬物を乱用すると...

10月25日(木)

今日は,養護教諭のN先生にご協力いただき5・6年生で薬物乱用をテーマにした保健の学習を行いました。と,いっても「薬物」という言葉自体をあまり知らない3人。そこで,薬物にはどのようなものがあるのかを知り,偽薬物を使って発泡スチロールが溶ける実験をしてみると...。子どもたちもビックリ!液体をかけた瞬間に,発泡スチロールがみるみる溶けていくではありませんか!これが体に入ると...。どんな害があるのだろうと子どもたちは興味津々!「骨が溶けるのかな?」「死んじゃう?」「やめられなくなるって聞いたことがあるよ!」など,調べたいテーマも定まったようです。

各テーマごとに分かれて,調べ学習を開始。15分後に集まって,調べたテーマについてそれぞれ発表すると「脳が小さくなる」「目が失明する」「胃が出血する」「イライラする」「無気力になる」など黒板がいっぱいになるほどの健康への害が出てきました。

最後に,体験者の手紙を読むと,そこにはひらがなばかりの乱れた文字で「ごめんなさい。ほんとうにぼくがいけなったのです...」と書かれていました。子どもたちも「自分を傷つける」「犯罪など周りにも迷惑をかける」など考えたことがあったようで,授業後には3人とも「絶対にしない!」と誓い合っていました☆

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新しい本との出会い ~読み聞かせ第2弾~

10月23日(火)

読書月間の取組のひとつ,朝の読み聞かせタイム第2弾♬

「今朝は,〇〇先生かな~。」と楽しみに先生たちが教室に入ってくるのを楽しみにしていた子ども達。先生たちが教室に入って来られると「待ってました」とばかりに目をキラキラさせていました。

小学3年生は「もったいないばあさんと考えよう世界のこと」という世界の9歳の子ども達を紹介した本でした。

世界には,ご飯をお腹いっぱい食べられない子ども,

地雷で足に怪我をした子どもたち等,いろいろな子ども達がいます。

K先生は,このような子ども達を紹介して,自分たちと比べて,どれほど自分たちが恵まれた環境で生活できているのか,3年生に考えてほしかったのでしょう。3年生の中には前のめりになって,話しを聞いている子もいました。

小学5,6年生は,教頭先生が『数学物語』という本を読み聞かせしてくださりました。

子ども達の中には,算数は難しいと先入観をもっている子どももいます。

そんな,子ども達に数学(算数)はおもしろいということを気づかせる本を紹介し,読み聞かせしてくれました。

6年生の子どもは,数を数えるにしても,いろいろな方法で数えることができることを知って,算数の面白さが分かったと言っていました。これから,どんどん算数を好きになっていってほしいです。

中学生は,校長先生が『福見友子選手(柔道家)』の本を紹介してくださりました。

そして,今年が始まってから悪石島のキーワードである,3つのcha(チャレンジ・チャンス,チェンジ)のどれが自分にとって難しいか,中学生に質問し,チャレンジする大切さを説いて下さりました。

中学生の中には,自分も福見友子選手のように,自分に負けないように,相手に負けないように,どんどん自分の限界にチャレンジしようと心新たに気持ちを切り替えている生徒がいました。

次回は,今週の木曜日に計画されています。次は,どの先生が,どんな本を紹介し,読み聞かせしてくれるか楽しみですね。

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イモ掘り第2弾♪

10月26日(金)

 前回のイモ掘りは,校庭の畑!そして,今回は中庭と理科室前の畑での活動です!ただ,夏からの台風の被害(=塩害)で「ちゃんと育っているのだろうか?」と子どもたちはずっと心配していました。葉の茂り具合はまずまずで,「大きなかぶ」ばりに,引っ張ってみました。・・・が,やはり期待していたようには,育っていなかったようで,前回の校庭の畑の半分ほどの収穫となりました。

 安納芋と紅はるかのサツマイモの収穫後,子どもたちは,それぞれ大小のサツマイモを1つずつ持ち帰りました。大収穫というわけにはいきませんでしたが,自分たちの植えたイモが収穫できたことには,達成感を味わえたようです。

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読書の秋を感じながら♪

10月18日(木)

朝がだんだん肌寒くなり,木々も緑から茶色に色を変わっていき,秋を感じる季節になりました。そんな中,今日の朝読書はいつもと違うテイスト。小学校の先生が中学校の教室へ!保健室の先生が小学校3年生の教室へ!中学校の先生が小学校5・6年生の教室へ!それぞれ本を抱え,読み聞かせや本の紹介(BOOKトーク)をしました。

子ども達は,先生たちの読み聞かせやBOOKトークに『ワクワク』『ニコニコ』しながら,聞き入っていました。子ども達の中には,BOOKトークで知った情報やスキルを保護者に試してみようと,企んでいる子どももいました。来週もまた,先生たちによる読み聞かせやBOOKトークがあります。どんな本に来週出会えるか今から楽しみですね♪

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悪石島のためにできること...

10月18日(木)

今年の5・6年生は,総合的な学習の時間を活用して「島のためにできること」について考えています。1学期は,島のガイドブックを作製してテレビで紹介さるほど好評でした♪さて,2学期ですが,ガイドブックを作りながら子どもたちが感じた「温泉が名物なのに,海中温泉などどこにあるかが分かりにくいのではないか」「温泉へ案内する岩の壁画が傷んでいるのではないか」という課題を解決したいということに...。そこで,自治会への説明と3年生へ協力をもらうために,現状や問題点,提案をまとめた資料を作ることになりました!

今日は,そのために写真撮影へ。現場では「やっぱりこの角度からでは見えにくいよね!」「こっちの岩に温泉マークがあった方がいいんじゃないかな?」と,どのような提案にするかを考えながらパシャリ!途中,気持ちのよい潮風を浴びながら,順調に調査を進めています♪

子どもたちの計画だと,11月上旬に説明会!→中旬に着工!→下旬に完成!の予定です。

完成を楽しみにお待ち下さい♪

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トシマを感じながら走る ~トカラマラソン!~

10月13日(土)

今日は,十島村7島をめぐるマラソン「トカラマラソン」が開催されました。

運動会が終わり,体育の時間や部活動の時間を利用して練習に励んでいた子ども達は,果敢に悪石島の坂に挑んでいきました!

たくさんの方々と一緒に走ることができ,多くの島民の方々の応援のおかげで,全員最後まで走り切り,ほとんどの子どもたちが,前回試走した時より,大幅に自己記録を更新していたようでした♪ 中には3分近く記録を縮めた子どももいました。

また,今回も悪石島小・中学校から4名,リレーで全島を走る部門にチャレンジし,そして,2名の先生は,一人で全島を走る部門に挑戦していました。上3島をすでに走ってきた選手にとっては,悪石島の登り坂は,さぞかしきつかったはずですが,力強く坂道を登っていく姿は本当に心打たれました。お疲れ様でした。

今回参加してくださった方々,ぜひ来年も悪石島でお待ちしています♪

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みんなで力を合わせて♪

10月12日(金)

今日はの5・6時間目は総合の時間。トカラマラソンに出場する中学生,小学生のお兄さん,お姉さんたちは一足早く口之島へ!

学校に残った中学2年生,小学3年生の4名,先生たち4名,計9名で学習発表会の劇の小道具を作りました♬

小学3年生の子ども達が作業内容を説明してくれて,ハサミでチョキチョキ!ボンドでペタペタ♬ 和気あいあいと作業が進みました。

完成まであと少しのところまで来ましたが,残念なことに・・・・『時間オーバー』⤵

残った作業は,元気いっぱいの小学3年生に託すことになりました。

劇の演技の方も練習を重ねることに良くなってきています。小道具も着々と完成していっています。

子ども達の『手作り感満載」の劇が今から楽しみです♪ 

本番まであと約2週間!学習発表会の成功に向けて,みんなで頑張っていきましょう!

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イモ掘り第1弾♪

10月11日(木)

今日の2校時,小学部で校庭にある畑のイモ掘りを実施。2週続けてやってきた台風(塩害)の影響で,イモの葉がかなり深刻な状態になっていたため,予定を早めてイモ掘り第1弾となったわけです。

秋風が吹き,一気に肌寒さを感じる中での活動だったため,時折「さぶっ!」と言う声も聞かれましたが,イモを見つけると,子どもたちは,寒さも忘れて活動していました。今年度植えていたのは,安納芋と紅はるかの2種類。ただ,安納芋はなかなか育たずに,ほんの数個とれたのみでした。安納芋の美味しさを知っている子どもたちは,さすがに残念そうな表情を見せていました。・・・が、活動前に出ていた「あんまり期待できないなあ。」「何個とれるかなあ。」という声とは裏腹に,掘ってみると思っていた以上の収穫があったことに,子どもたちも目を丸くしていました。

秋の実りに感謝する収穫祭は11月。島民の方々のために,美味しいイモ料理作って振る舞うその日を楽しみにしている子どもたちでした。イモ掘り第2弾で,もう少しイモがとれますように・・・♪♬

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「グー、ペタ、ピン」を意識して

10月5日(金)

「普段,勉強しているときの様子を写真に撮ってみました!」と、N先生が紹介したのは・・・文字を書いたり,話を聞いたりしているところの子どもたちの写真。見ると、椅子の端に座っていたり、肘をついていたり、猫背になって目が近かったりしています。「姿勢が悪いとどうなるのでしょう?」という問いかけのあと、登場したのはHさん! 黒いポロシャツには、内蔵や肺、背骨がセットされています。横に傾いた姿勢をすると背骨がゆがみ,猫背の状態で椅子に座ると内蔵が圧迫されているのがよく分かりました。その様子を見ていた子どもたちは目を丸くして、姿勢の悪さがどのように体に影響するのかを理解したようです。

最後は,猫背を改善するというストレッチ=キャットレッチを学び、子どもたちだけでなく,大人もしっかりと取り組んでいました♪

この後の授業で、「グー(お腹と机の間は握りこぶし1個分)」「ペタ(足の裏を床にしっかりつける)」「ピン(背筋を伸ばす)」を意識できていたのは、言うまでもありません。

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どのくらい飛ぶ?

10月4日(木)

体育館に集合してさっそく始めたのは作り物。材料は,ストローと帯状に切った色画用紙(長さは様々)!そこから,2本選んで輪っかにして,ストローに貼り付けて、いざスタート地点へ!

今回は,算数「長さ」の学習の初回です。飛ばしたきょりを巻き尺を使って図るというもの。(飛ばすところや測るところの写真はありませんが・・・)。巻き尺の「0」を合わせて、ピンっと張って,目盛りを読む活動では、お互いに読み方を教え合う姿も見られました。

自分たちの定規でも30cmものさしでも、1mものさしでも、測りづらかったものが、巻き尺だと簡単に測れて、分かりやすいということも実感したChallenge★kidsでした。

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