2016年7月アーカイブ

今日からいよいよ夏休み。

夏休みといえば!そう!

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ラジオ体操です!!!

夏休みも早起きして,体を動かすと一日気持ちよく

スタートができますね。

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終わったあとは,もちろんごほうびのスタンプ!

お行儀よくみんな並んで,スタンプをもらっていました。

あしたも早起きして,ラジオ体操へGO~!!

20日(水)に終業式がありました。
明日からは待ちに待った夏休みです。
終業式では,2年生の男の子が代表で
1学期の反省をしてくれました。

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1学期は「鉄棒」と「ひっさん」を頑張ったそうです。
夏休みには,赤ちゃんも産まれるとのこと。
楽しみですね。頑張れ!お兄ちゃん。

そのあと,校長先生からのお話しでは
「1学期,笑顔で過ごすことができましたか?」と質問。
「・・・・。」
「70%くらいかな?」「30%くらい???」
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ほとんどの子ども達が,半分くらいは笑顔で過ごせたと
答えていました。

そして,夏休みに頑張ってほしいことも伝えられました。
小学生は・・・。
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「じこやけがなく」
「〇〇をがんばった。〇〇ができるようになった」というお願い。

中学生には・・・。
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「夢実現への課題明確」
「一つのことに打ち込む」ということ。

楽しく充実した夏休みにしましょう。
中3のみんなは,勝負の時ですね。悔いのない夏にしてください!!
けがや事故なく,真っ黒に焼けたみんなに会えるのを楽しみしています。


今日の子どもの集いは,1・2年生の担当でした。
最初に「じゃんけんぽん!!」の歌でウオーミングアップ。

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続いて,「おむすびころりん」の音読を聞いて,
クイズが出題されました。

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おむすびが転がる様子を
上手に音読をすることができました。


7月16日(土)の午後から子ども会釣り大会が行われました。
日頃の行いのせいか,とってもいい天気に恵まれました。
さあ,いざ竿をもって「釣り大会のスタート」です。

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毎年,釣り大会の時の釣果は思わしくありません。
スタートする前から,「釣れないし・・・」と消極的。
でもでも,今年の釣り大会は違いました!!

まずは,一匹目。
地面と同化してますが,ちゃんといます!!
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そして,
初めてのつり大会で大物を釣り上げました~。
将来,大物の予感!?

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さらには,
刺身やフライに最高の「ぶだい」も釣れました。
やったね!!

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最後は,釣果を計量です。
誰が一番大物を釣ったかな・・・。

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いつもとは違って,たくさんの釣果に恵まれました。
海の神さまありがとう~~!!「えび~っす!!」
最後は,表彰式がありました。

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今夜のおかずは,釣った魚と釣り大会の話で
おなかいっぱいになりそうですね。
暑くても,楽しい釣り大会になりました。


今日の全校読書は,中学生による「ビブリオバトル」でした。
どんな本が紹介されるか,ワクワク,ドキドキ・・・。

一冊目は「THEMANZAI」でした。
「バッテリー」の作者でもあるあさのあつこさん。
2人の中学生が,文化祭で「ロミオとジュリエット」をすることになり,
男同士でおもしろおかしく漫才風に披露した内容に引き込まれた様子。
こちらにまでワクワクが伝わり,楽しそうに紹介してくれました。
まだまだ続きがあるそうで,一巻目から夢中になっていた中学生。
続きが気になりますね。
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二冊目は「大盛りワックス虫ボトル」でした。
なんだか変わったタイトルです。
こちらも一冊目同様,1000人を笑わすことを目指している
3人の中学生のお話。
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表紙の絵には3人の中学生が載っていて,
1人は,ご飯大好き→「大盛り」
1人は,ナルシストでいつも髪を気にしてる→「ワックス」
1人は,ペットボトルに入った虫を持ち歩いている→「虫ボトル」
それらを合わせて「大盛りワックス虫ボトル」というコンビ名だそうです。

どちらもバトルにふさわしく,中学生が主人公の似た内容のお話でした。
さあ,あなたならどっちを読んでみたいですか?


7月12日(火)に薬物乱用防止教室が行われました。
中之島駐在所の堀之内さんに薬物やたばこ,お酒についての
お話しがありました。
身近な風邪薬なども使い方や量を守らずに使うと「薬物乱用」
になってしまうことを知りました。
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法律で禁止されている薬物は,たくさんありすぎて数えられないそうです。
「絶対に手を出してはいけない」
「誘われても,きっぱりと断る」こと再確認しました。
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正しく使うと,病気を治してくれる「くすり」
でも薬を逆から読むと,「りすく」。
正しい使い方をしないと危険なものでもあります。
身近な薬を飲む時も気をつけたいですね。

7月12日(火)に1学期最後の,授業参観がありました。
暑い日にもかかわらず,たくさんの保護者や地域の方が学校へ
来て下さいました。

1・2年生は,「算数」の学習でした。
なかなか大人でも理解するのが難しい内容を一生懸命学習していました。
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続いて3・4年生です。
「俳句」の学習でした。
まずは「季語」を考えました。
そして,「季語」を入れて
夏の風景から,五・七・五の俳句を考えていました。
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続いて,5・6年生の授業です。
「ようこそ私たちのまちへ」という単元のまとめを
発表していました。
来島者の方に対しての「中之島みどころ」をまとめていました。
中之島には,たくさんのみどころがありますね。
おすすめは,やっぱり御岳と温泉でしょうか・・・・。
ヤルセ灯台も捨てがたい!!
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夏休みに中之島へ観光に来られたら,中之島コミュニティーセンターに
子ども達の手作りのしおりがあるので見て下さい。

中学生は,修学旅行の旅行記の発表でした。
長崎,福岡の様子をまとめプレゼンテーションを行いました。
ただの旅行記ではなく,ゆかりの人物や場所を深く掘り下げて
調べたことを発表していました。
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また,身振り手振りで相手にわかりやすく,表情も豊かに
発表していました。
さすが中学生ですね。参観にいらしていた,地域の方も
関心していましたよ。
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そのあとは,全体PTAと学級PTAが開かれました。
受験生は,いよいよ本格的に受験モードでしょうか。
ぴりっと張り詰めた空気の中,真剣な話し合いが行われました。
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暑い中での授業参観,学級PTAへの御参加ありがとうございました。



中之島小中学校児童生徒会では,「あいさつ運動」を行っています。
児童生徒会のメンバーが,毎朝交代で校門に立ち「あいさつ」をしています。
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中之島小中学校では

あいさつは
心をこめて
立ち止まり
ていねいに 

を心がけています。
誰でもできる簡単なこと「あいさつ」。
朝から,こんなあいさつをされると一日とっても気持ちよく過ごせますね。
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大きな声で,あいさつをしましょう。
おはようございます!今日も一日がんばりましょう!



7月1日の朝の活動は,「全校音楽」でした。7月の中之島は,すがすがしい日々です。
そんな日に全校音楽で歌った歌は「いつでもあの海は」です。
中之島は海に囲まれていて,まるで中之島の様子を歌っているかのようです。
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口や目を大きく開いて,海に届くように歌声を響かせていました。
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とってもきれいで素敵な歌声です。7月は,学校中この歌声が響きわたります。


7月2日(土)には,「花いっぱい運動」がありました。地域の人たちと一緒に中之島に花を
植えるお手伝いをしました。
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夏の暑さに負けない,マリーゴールドとポーチュラカを植えました。
涼しい時間からの活動でしたが,朝から太陽がサンサンと輝き花たちもうれしそうでした。
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島の人達の集いの場である温泉前の花壇等に花を植えました。
暑い中,みんなの協力できれいな花壇になりました。
いただいた麦茶がとってもおいしかったです。
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中之島の太陽をいっぱい浴びて,これからきれいな花を咲かせて
くれるはずです。
どんな花壇になるか楽しみですね。

7月8日(金)の朝の活動は「健康タイム」でした。
今日のテーマは「ひふをきれいにしよう」でした。
毎日きれいにお風呂で洗っているはずだけど・・・・。
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まずは,どれくらい汚れているかをアルコール綿を使ってチェックしました。
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毎日きれいにしているつもりでも,意外と首回りやひざのうらが
ほぼ全員汚れていました。
これからまだまだ暑い日が続き,体がよごれます。
温泉やお風呂では,丁寧に体を洗いましょう。

7月9日(土)の朝の活動は「トカラ集会」でした。
TV会議システムを使って,他島の学校と交流をします。
今日のトカラ集会の発表校は「中之島」。
この日のために一生懸命練習を重ねてきました。
中之島にある「歴史民俗資料館」からのクイズでした。
クイズの正解が多かった学校は,「としまの達人校」に
なれちゃいます。
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練習の成果が発揮できましたね。普段の発表に比べて
相手がTVに映っているとなると,発表の仕方で気をつけなければ
いけないことが多かったですね。
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準備等,いろいろ大変でしたがよく頑張りました。
ちなみに,としまの達人校は悪石島小中学校でした。おめでとうございます!!

勤労活動

8月19日(土)の3校時に,勤労活動がありました。

普段の掃除時間では,なかなかきれいにできない場所を中心に,グループに分かれて掃除をしました。

下の学年の子どもたちは,上の学年の子や先生に教えてもらいながら,一生懸命にがんばりました。

きれいにする気持ちよさを気付くことができました。

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6月29日(水)の5校時に中学3年国語で研究授業が行われました。

内容は生徒がそれぞれ作った俳句のよさを見つけ、意見交換をする授業でした。

自分の好きな俳句を選んで、選んだ理由や俳句から思い浮かぶイメージをしっかりと伝え合うことができました。俳句を作った時のエピソードも面白いものがありました。

小牧先生研究授業1.jpg

小牧先生研究授業2.jpg

その後職員研修で授業研究が行われ、様々な視点から意見交換をすることができました。

研究授業をしてくださった先生、ありがとうございました。

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