2022年5月アーカイブ

　今日は栄養教諭のO先生が児童生徒のために食の指導をしてくださいました。

　中学生は健康に過ごせる食生活について学びました。まず生徒たちはどのくらいkcalを食べるべきかを計算してから，栄養のバランスや，自分の食生活が将来の生活にどの影響を与えるかについて教えていただきました。

　小学２・３年生は，食事のマナーについて学びました。普段の給食や家庭での食事についてどのような姿勢で食べているか，お箸の持ち方はどうしているかについて考えました。そして，正しい姿勢，箸の持ち方，お茶碗の持ち方を教えていただき練習しました。難しいところもありましたが，給食時間には学んだことをしっかりと意識して食べることができました。

　２時間目，５・６年生は「バランスのよい食事」の大切さについて学習しました。それぞれが考えたお昼ご飯について，五大栄養素の表に食材を分類し，バランスがとれているかどうかＯ先生に見ていただきました。「油のとりすぎかな？」「塩分をひかえないと。」と，O先生に教えていただいたことをもとにみんな美味しそうな献立を考えることができました。献立を考える途中，お腹が空いた４人は給食が待ち遠しくなったようです。

　O先生，今日学校に来てくださってありがとうございました！

今日の給食：牛乳，付け合わせ，きびなごのレモンソース，麦ごはん，チーズのふわふわスープ

Today's lunch: milk, silver-stripe round herrings cooked in a lemon sauce with a side a vegetables, barley and rice, and a cheese soup

今日は、タモトユリタイムでした。まず、先週、各委員会で今月の活動状況について振り返りしたことを発表しました。次に、来月の活動内容の確認と全体への呼びかけを発表しました。学習委員会は、図書室利用状況の改善を呼びかけました。緑化委員会は、今月１６日に地域花植えがあることを伝えました。健康委員会は、水分補給の大切さを呼びかけました。

　今年度の委員会が発足して、１か月が経ちました。よりよい学校になるように、みんなで考え、みんなで実行していけるといいですね。

　４月から５月にかけて体力テストを行いました。今回は，５０メートル走とハンドボール投げを実施しました。自分の目標や記録に向かって一生懸命頑張っていました。それぞれ声を掛け合ったり，応援したりして体力テストに取り組んでいました。今年の結果をもとに様々な運動に取り組んでほしいと思います。

　先週の緑化の時間に、ひまわりを植えました。全校児童生徒、１人２鉢ずつ植えました。１つは、購入した種で、もう１つは昨年植えたひまわりが花を咲かせ、その花からできた種です。

　植える前に、小学２年生のKさんと小学３年生のEさんが、植え方の説明しました。そして、それぞれの鉢に土を入れて、１鉢に３粒ずつ植えていきました。最後に、丁寧にKさんが水をかけていました。まず、芽が出るか楽しみですね。

Last week, during our gardening time, our students planted sunflowers. Each student was assigned two pots to plant seeds in. Before planting, the second and third graders explained to everyone how to properly plant the seeds. After everyone finished, the second grader watered all the plants to help ensure they grow strong and bloom.

　昨日、中学校３年生で国語の研究授業をしました。内容は、「抽象的・具体的な表現するときにどんな点に気をつければよいかを考える」でした。初め、犬と猫はどんな生物か、比較することで抽象的表現をしました。次に、「平和」と「新鮮」を具体的に説明しました。授業を受けたYさんは、接続詞に気を付ければよいことが分かり、うまく接続詞を使って表現していました。

Yesterday the teachers observed the ninth-grade Japanese class. For the class, the student thought about what to pay attention to when writing about concrete and abstract topics. First, they discussed the abstract topics in a story about a cat and a dog. Then they tackled explaining the terms 'peace' and 'fresh' concretely. The student understood that using conjunctions was key to writing about concrete and abstract topics, and was able to use them in their compositions.

昨日の給食：牛乳、付け合わせ、さわらのカレークリームソース、麦ごはん、卵スープ

Yesterday's lunch: milk, mackerel with a curry sauce, a side of vegetables, barley and rice, and an egg soup

　今日の２校時は，くちっこ園の子どもたちと新聞紙で遊びました。新聞紙を長く切ったり，細かく切った新聞紙をひらひらと飛ばしたりして遊びました。新聞をちぎりながら，かぶとや大きな鶴を折ってあげる優しい小学生の姿がありました。たくさんちぎった新聞紙を最後はみんなで集め，新聞紙てるてる坊主を作りました。顔も描いてとてもかわいいてるてる坊主ができあがりました。帰る前に小学生からくちっこ園へ車をプレゼントしました。喜んでくれてとても嬉しそうでした。

Today during second period, the fifth and sixth graders visited the preschool to make arts and crafts with the students there. Using newspaper, they made all kinds of things, like birds, and hats. Then using all the extra pieces of newspaper, they made a very cute doll. Before leaving, the fifth and sixth grade students gave the preschoolers some toy cars. They were very happy to receive their gifts.

　５月に６年生のHくんとSくんが誕生日を迎えました。そこで，小学校の給食の時間にお誕生日給食を行いました。みんなで「ハッピーバースデートゥーユー」を歌って，お祝いのメッセージが書かれた色紙を渡しました。Hくん，Sくんはとても嬉しそうに色紙を見つめていました。誕生日を迎えたHくんとSくんは，「小学校の最上級生として，みんなのお手本になれるようにしたいです。」とこれからの目標を話してくれました。Hくん，Sくん生まれてきてくれてありがとう。

Two elementary school students had their birthdays in May. During lunch, the other elementary school students presented cards to the birthday students during lunch. Both students were very happy to receive their cards. Happy birthday!

　昨日の５・６時間目に竹の子採りは行われました。島民のCさんに協力していただき山に行きました。道は危険な箇所が多いため，気をつけながら行きました。目的地に着いてから，児童生徒はグループに分かれて，竹やぶをかきわけて，竹の子を探し始めました。みんな楽しそうに探していました。探す時間が終わったら，戻って採った竹の子をむきました。採れたたけのこを食べるのが楽しみです。

Yesterday we went to pick bamboo sprouts during fifth and sixth period. We harvested sprouts with the help of islander C. The path to the picking spot has many dangerous spots, so we made sure to be extra careful. After getting there, the students separated into groups, and began making their way through the bamboo looking for the sprouts. Everyone really enjoyed looking for them. After the set time was up, we made our way back, and peeled the sprouts we found. We are all excited to eat them.

　今、中学１年生は「正の数・負の数」、中学３年生は「平方根」を数学で勉強しています。どちらも新しい数の世界を勉強しているのです。今までと少し違うため、足し算から確認していっています。授業中に２０問以上解くので、めきめき計算力を付けています。数の世界が広がるように、子どもたちの世界も広がってきますように。

Today the seventh graders learned about positive and negative numbers, and the ninth graders learned about square roots in math class. For both grades, the students were entering new world in math. Since these topics are a little different, we began with how to add them together. Despite being new however, they were able to make great progress, solving over twenty problems each. We hope to work hard to continue to broaden our students' horizons.

今日の給食：牛乳，さばの塩焼き，マヨネーズ炒め，麦ごはん，竹の子のみそ汁

Today's lunch: milk, grilled salted mackerel, a vegetable mayo stir fry, barley and rice, and a bamboo sprout miso soup

　５月１４日（土）にトカラ集会とスケッチ大会が行われました。最初はトカラ集会でした。今回は諏訪之瀬島の担当校で，島についてのクイズを行いました。難しい問題も出てきましたが，児童生徒は楽しそうに頑張って，諏訪之瀬島についてたくさん学べました。

それからスケッチ大会がありました。天気が心配していましたが，幸運のことに雨が降らなくて，屋外で実行することができました。児童生徒はとてもいい風景を選んで絵を描くのに取り組みました。みんなの絵がどうなるのか楽しみにしています！

On Saturday May fourteenth, we had a Tokara school assembly, and our sketch event. First, for the Tokara school assembly, Suwanosejima Elementary Middle School quizzed all the students on facts about the island. It was a tough quiz, but our students could learn a lot about their island, and had fun doing it.

Then, we held our sketch event. We were worried about the weather, but luckily it cleared up, and our students were able to draw outside. They picked great scenes to sketch, and worked very hard on their drawings. We are all excited to see the end results!

　５月１１日（水）の３時間目に避難訓練（風雨害）が行われました。役場職員に学校に来て，口之島の防災や避難の仕方などについて話していただきました。去年，十島村に発生した災害を踏まえて，地震，噴火，そして強い風や雨という災害が起こる場合，何をするべきかについて教えていただきました。それに口之島の危険個所を確認しながら，自分でのハザードマップを作ってみようように忠告していただきました。最後に防災にどのように備えればいいかについて説明もありました。児童生徒は今回に学んだことを心がけて過ごしてほしいと思います。いつ災害が発生するのか分かりませんが，災害に準備するためにできることがたくさんと思います。

On Wednesday, May 11th, we had an evacuation drill. After all the students evacuated from their classrooms, they gathered in the library where workers from city hall talked to them about what to do during a natural disaster. Then they talked to the students about how to prepare for a disaster. We hope the students take what they learned during this lesson to heart. We never know when a natural disaster will occur, but there are many things we can do to prepare for them.

　５月１１日の朝の活動は、小中別朝会でした。中学校の朝会では、中学１年生のKさんが家での手伝いで行っている牛の仕事についてスピーチしました。牛との触れ合いで感じたことを通して、いろんなことに挑戦していく大切さを学び、これから挑戦しようという意気込みを発表しました。また、今回はALTのB先生の講話「英語を勉強する利点」がありました。どんな教科も新しいことを学ぶことは大変です。しかし、「ちりも積もれば山となる。」です。毎日、少しずつ積み重ねをして、それぞれの山を作っていってほしいと熱く語られました。

Yesterday we had school assemblies in the morning. For the middle school assembly, one of our students gave a speech about their experience helping their family care for cows. Through their interactions with the cows, our student was able to learn many things, and talked about what they would like to challenge next. After that, our school's ALT talked to the students about some of the benefits of learning a foreign language.

今日の給食：牛乳，かみかみナッツ，スペイン風オムレツ，麦ごはん，春野菜のポタージュ

Today's lunch: milk, dried sardines with nuts, a Spanish omelet, barley and rice, and a spring vegetable potage

　先週の週末に田知行義久さんからカーネーションが届きました。５月の第２日曜日は母の日のため，母の日に日頃お世話になっている保護者の方へ感謝の気持ちを伝えてほしいという思いが込められています。子どもたちがカーネーションを保護者に渡したとき，「いつもおいしいご飯を作ってくれてありがとう」などの感謝の言葉も伝えることができました。これからもお世話になった人々に感謝の気持ちを持って，行動してほしいです。

This past weekend, we received carnations from Mr. Tachiyuki for the students to give to their mothers and guardians for Mother's Day. When the students presented the flowers, they also expressed their gratitude to their mothers and guardians. We hope our students continue to express their appreciation for everything their mothers and guardians do for them.

　４月末に中学１年生のRくんが誕生日を迎えました。そこで、今日は中学生の給食の時間にお誕生日給食を行いました。みんなで「ハッピーバースデートゥーユー」を歌いました。そして、みんなからのお祝いのメッセージが書かれた色紙を渡しました。色紙を見つめるRくんは、とてもうれしそうに見えました。Rくん、生まれてきてくれてありがとう。

　いつもの何かの記念日です。１日１日大切にして過ごしていってほしいです。

Student R's birthday was at the end of April. So today during lunch, we celebrated it. Everyone sang happy birthday to them, then they were presented a birthday card, with a message from all the students. Student R was very happy to receive the card. We hope you have a wonderful year!

今日の給食：牛乳，ジャーマンポテト，ホキのグリーン揚げ，麦ごはん，ジュリアンスープ

Today's lunch: milk, fried fish and potatoes, barley and rice, and a julienne soup

　今日の６時間目に，中学３年生R先生の研究授業がありました。今回は，数学の授業で道の面積を求めるときの法則について考えました。円や四角の周囲の面積の問題を解くとき，自分の考え方を他者に伝えようと頑張っていました。多くの先生に見られた授業ということで緊張している様子も見られましたが，スムーズにいけたのではないでしょうか。

Today during sixth period, the teachers observed teacher R's math class. For today's class, the students worked with the rules of finding the area of roads. When solving problems involving circles and squares, the student worked hard to express their work to another person. Even though they were being watched by many teachers, and seemed nervous at times, the class went very well.

今日の給食：牛乳，ぶどうゼリー，野菜ソテー，エッグカレーライス

Today's lunch: milk, a grape jelly, a vegetable sauté, and an egg curry and rice

　今日は、5時間目に苗の植え替えをしました。ポットに、サルビア・千日紅・ケイトウを植えました。苗を採るときに根がちぎれたり、折れたりして難しかったです。だから、植えるときには、苗をていねいに植えることに注意しました。これからきれいな花が咲くのがとても楽しみです。

Today during fifth period, we transplanted seedlings to smaller pots. We transplanted scarlet sage, globe amaranth, and celosia seedlings. Transplating seedlings is difficult, because it is easy to accidently tear the roots, or the plant stem. So, when we plant seedlings, we make sure to be extra careful. We are excited for the flowers to grow, and bloom.

今日の給食：牛乳，じゃこのカリカリサラダ，減ごはん，親子うどん

Today's lunch: milk, a salad, rice, and Oyakoudon