今日は「生活科」の研究授業でした。
生活科というのは，理科と社会が合わさった
ような教科で，小学校１，２年生で行われて
います。
久しぶりの研究授業だということで，担任の
先生もやや緊張気味。
それよりもっと緊張したのは，児童のHさん。
いつもは優しい先生と１対１の授業なのに，
今日は大勢の（６人）参観者です。
学習目標は「虫を観察して記録カードに書く」
です。
これまで観察した昆虫たちの記録や教室で
飼っている虫の飼育日誌をもとに，観察した
ことを自分の言葉や絵でまとめていきます。
今朝仲間入りしたクツワムシの「まーくん」，
カマキリの「かまくん」もいますが，今日は
バッタの「みーちゃん」を詳しく観察です。
虫のからだの特徴，エサの食べ方などに
気付き，先生の発問にも答えました。
最後にカードに記入です。
小学１年生とは思えないくらい上手な絵に
観察で自分が気付いたことを書いて完成。
見事な記録カードができました。
記録カードは，これからもっと増やしていき，
学校周辺で見られる生き物のまとめとして
文化祭で展示します。
先生と児童の温かい信頼関係が，こちらにも伝わってくる授業でした。
（授業を提供したH先生，おつかれさまでした。）
